人教A版（2019）高中数学必修第一册 4.4.2 对数函数 课件(共23张PPT).pptxVIP

4.4.2对数函数

单元知识框架

对数函数——

概念图象性质

不同函数的增长差异

教学环节

教学目标

学情分析

教材分析

重点难点

教学准备

教学反思

板书设计

流程

》的第四节《对数函数》（第二课时）。对数函数与指数函数联系密切，无论是研究的思想方法方法还是图像及性质，都有其共通之处。相较于指数函数，对数函数的图象亦有其独特的美感。在类比推理的过程中，感受图像的变化，认识变化的规律，这是提高学生直观想象能力的一个重要的过程。为之后学习数学提供了更多角度的分析方法。培养和发展学生逻辑推理、数学直观、数学抽象、和数学建模的核心素养。

一.教材分析

本小节内容选自《普通高中数学必修第一册》

人教A版（2019）第四章《指数函数与对数函数

学生已经学了对数函数的概念，进而研究对数

函数的图像和性质，从而深化了学生对对数函数的理解，更为全面的掌握了研究函数的方法，为

二.学情分析

以后研究函数增长类型打下基础。

1.能借助描点法、计算工具画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点等性质。

2.引导学生类比指数函数的图象探究对数函数的图象及性质，进一步完善对数函数的性质。

3.体会对数函数的性质在具体的生活和数学情境中的作用，能利用对数函数的性质解决一