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4.17《测量气温》教学评教学设计 2026粤教粤科版科学三年级下册.docx

4.17《测量气温》教学评教学设计 2026粤教粤科版科学三年级下册.docx

    第1课时教学设计

    课题

    测量气温

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课以气温为核心气象要素，引导学生探究同一时间不同环境的气温差异，学习规范测量气温的方法（通风、无阳光直射、离地1.5米），并通过观测记录一天中不同时段的气温变化，培养学生观察、记录、数据分析与科学探究的能力。

    2.学习者分析

    三年级学生在日常生活中能感受到冷、热，知道夏天炎热，也了解可以用气温计测量温度，但对气温的科学定义、测量标准以及不同环境下的温度差异等知识还不够清晰，容易将体感温度与标准

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