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高中语文教学培养学生批判性阅读与思考的实证研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，高中语文教学不仅要传授知识，更要培养学生的批判性阅读与思考能力。本研究通过实证分析，探讨如何通过语文教学引导学生深入文本，突破表面信息，形成独立判断。研究发现，情境化教学、问题导向及跨学科融合是关键路径。通过具体案例与数据支撑，本文提出可操作的教学策略，为提升学生语文核心素养提供实践参考。

**关键词**

批判性阅读；高中语文；实证研究；教学策略；核心素养

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**一、引言**

语文，作为人类文化的载体，不仅是语言能力的训练场，更是思维方式的塑造地。在高中阶段，学生面对海量信息，若缺乏批判性阅读与思考能力，