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故事教学在高中化学课堂中的应用策略与效果分析论文

**摘要**

故事教学作为一种富有感染力的教学方式，在高中化学课堂中具有独特的应用价值。通过将抽象的化学知识与生动的故事情节相结合，能够有效激发学生的学习兴趣，提升课堂互动性，并深化对化学原理的理解。本文结合教学实践，探讨故事教学在高中化学课堂中的应用策略及其效果，分析其在培养学生科学思维、情感态度及学科核心素养方面的作用，为优化化学教学提供实践参考。

**关键词**

故事教学；高中化学；教学策略；教学效果；核心素养

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**一、引言**

化学是一门充满奥秘的学科，它既是科学规律的探索，也是人类智慧的结晶。然而，在传统的高中化学课堂中，抽象