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基于核心素养的高中生物教学中实验设计与创新能力培养论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物实验教学不仅承担着知识传授的功能，更需培养学生的创新思维与实践能力。当前实验教学存在重操作轻设计、重结果轻过程的问题，导致学生难以将理论转化为实践，创新意识受限。本文通过分析实验教学与创新能力培养的内在联系，指出当前教学中存在的突出问题，为优化实验设计、提升学生核心素养提供实践路径。

**关键词**

核心素养；高中生物；实验设计；创新能力；教学实践

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**一、问题的提出**

实验教学是生物学科核心素养培养的重要载体，它能够帮助学生通过实践探究理解生命现象的规律，同时锻炼其科学思维