初中八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

初中八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.(SectionA1a-2d)教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉承“立德树人”的根本任务，致力于在英语课堂教学中实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。课程设计以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、语言技能发展和学习策略运用融合于一系列具有综合性、关联性和实践性的学习活动中。具体理论支撑如下：

??1.基于主题意义探究的单元整体教学观：将本课时置于“人与社会——历史、社会与文化”的主题范畴下，聚焦“传说与故事”子主题，引导学生通过探究中国经典神话故事“愚公移山”，理解其背后蕴含的坚持不懈、团结奋斗的民族精神与文化价值观，并关联世界其他地区的类似传说，进行初步的比较与思考。

??2.任务型语言教学与情境教学法的深度融合：创设真实或接近真实的任务情境，如“文化故事推广使者”、“经典故事新编”等，引导学生在完成任务的过程中，通过感知、体验、实践、参与、合作与交流，自然地习得和运用目标语言（过去进行时、连词so…that…,unless等），实现“做中学”。

??3.深度学习理论：超越对语言形式和故事情节的表层理解，设计层层递进的问题链和探究活动，引