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一课一案创新导学一课一案创新导学一课一案创新导学一课一案创新导学一课一案创新导学22我们奇妙的世界天空大地1.初读课文,圈出课文中的生字词,连读三次。2.给带点的字选择正确的读音画“√”。呈现(chénchéng)雕饰(dāodiāo)光辉(huīhun)变幻(huàhuàn)光芒(mánmáng)模型(xínxíng)3.认读词语,再抄一抄。4.读完《我们奇妙的世界》,我知道____”和“_____”两方面介绍世界的奇妙的。?......示例:天空:太阳、云彩、落日的余晖、群星等等大地:春天植物生长的奇迹、夏日的绿荫、秋天的光辉、冬天的冰柱等等示例:我认为在一般情况下只有动物能看出来是有生命的,我们如果不细心去观察,是看不到植物有生命的特征的。“一切看上去都是有生命的”这句话告诉我们,只要我们仔细观察、寻找,就能看得到世界上存在的奇妙事物。1.课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙?2.你是怎样理解“一切看上去都是有生命的”这句话?示例:世界上奇妙的事物是无穷的,但要我们仔细地观察、寻找,用心地去体会,拥有发现美的目光,才能从“极普通的事物”中找到美。3.谈谈如何从“极普通的事物”中找到美。一课一案创新导学一课一案创新导学一课一案创