写作 学写游记教学设计详案.pdfVIP

写作学写游记

教学目标

1.根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。

2.够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。

3.在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。

2.够多角度观察生活，抓住景物或游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。

教学过程

一、阅读导入

师：这段时间，我们一直在文字中饱览山川之美。现在，这里有一篇写景短文一一《游

览北海公园》，大家读一读，并谈谈自己的阅读感受C

二课件出示

游览北海公园

5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。

10点，我们到了公园门口，买票进去。

首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。

我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。