高中思想政治《多极化背景下的全球化重构与演进》教学设计.docxVIP

高中思想政治《多极化背景下的全球化重构与演进》教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）课题：多极化背景下的全球化重构与演进

（二）授课学段与学科：高中二年级思想政治（必修模块“当代国际政治与经济”）

（三）课时安排：2课时（每课时45分钟）

（四）设计理念：

本教学设计秉持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的新课程理念，深度融合学科核心素养，旨在超越对全球化与多极化现象的浅层描述，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，深入剖析当今国际格局深刻变革的内在逻辑。设计以真实、复杂的国际时政为情境载体，以序列化、结构化的问题链驱动学生深度思考，通过合作探究、角色扮演、模拟活动等方式，促使学生在观点碰撞与理性辨析中，生成对“百年未有之大变局”的深刻理解，涵养家国情怀，拓宽国际视野，树立正确的世界观、人生观、价值观。本设计强调跨学科视野的融入，将政治学、经济学、历史学、社会学等相关概念有机整合，助力学生构建系统性、综合性的认知框架，达成从知识习得到素养提升的跨越。

二、教材分析与学情研判

（一）教材地位与内容分析：

本课题是统编版高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》的核心内容，承接第二单元“世界多极化”的理论铺垫，深化对第三单元“经济全球化”的时代表征与现实挑战的探讨，并为后续理解全球治理与中国外交政策提供宏观背景。教材内容涵盖了多极化趋势的深化表现