2.3流程的设计与实践教学设计-粤科版高中通用技术必修二.docxVIP

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流程的设计与实践——鲁班锁的制作流程设计与实践

【学习目标】

知识目标：流程设计应考虑的基本因素和一般过程，流程优化的条件。

能力目标：简单的流程设计和优化能力、创新能力、合作能力、木工手工工具的操作能力。

情感目标：经历流程设计，发现事物的内在规律，体验合理的流程设计带来的高效和高质。

【重点、难点】

本次课的重点是学会对生活中的简单事项进行初步的流程设计，难点是通过分析和实践来改进和优化流程。

【教学准备】

1、教学器材：三柱鲁班锁教具套装（自制）、PPT课件、《做中学导学案》；分组实验器材：直角尺、铅笔、钢锯、凿子、木工锤、木工锉、砂纸、300*20*20方木条

2、教学环境：多媒体教室、操作室

第1课时

【教学过程】

教学进程

教师活动

学生活动

设计意图

活动简介(3分钟)

PPT展示：

1、活动目标

2、课时分配

观看PPT

听讲

通过简绍让学生对活动目的和过程有个基本认识。

了解鲁班锁（5分钟）

1.视频播放：八旬老人的鲁班锁片段

2.图片展示：形形色色的鲁班锁

3、结合模型说明：

鲁班锁三法则：

①榫卯结合

②互补性

③自锁功能

观看

欣赏

认真听讲

了解鲁班锁，为接下来的鲁班锁设计做准备

三柱鲁班锁的结构探秘

（12分钟）

1、想象力训练（一）

①问题：以榫卯结合的方式做如图所示的十字架，有多少种方法？请设计至少三种方案（最好用图表达）？