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小学科学：家庭自制有机肥在校园生态课程中的应用与效果评估论文

**摘要**

在小学科学教育中，家庭自制有机肥的应用不仅能够有效提升学生的生态环保意识，还能通过实践操作深化他们对自然循环的理解。本文以校园生态课程为载体，探讨家庭自制有机肥在课程中的应用策略及其教育效果。研究发现，有机肥的制备与施用过程能够激发学生的探究兴趣，促进家校协同育人，同时改善校园土壤质量，为可持续发展教育提供实践案例。

**关键词**

小学科学；有机肥；生态课程；实践探究；家校合作

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**一、引言**

校园生态课程是小学科学教育的重要延伸，它将课堂知识与社会实践相结合，引导学生关注环境问题、培养生态责任。家庭自制有