初中英语七年级下册 Unit 10 Food and Culture Section B 2a2c 深度阅读导学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit10FoodandCultureSectionB2a-2c深度阅读导学案

一、本课时教学背景与设计理念

【非常重要】本课时是人教版新目标英语七年级下册Unit10I’dlikesomenoodles的核心阅读课时。在完成了SectionA的听说训练和SectionB1a-1d的词汇拓展后，学生已掌握了点餐的基本句式（如“Whatwouldyoulike?”“I’dlike...”）及食物相关词汇。本课时的核心任务转向“读”与“思”，通过一篇题为“BirthdayFoodAroundtheWorld”的短文，将语言学习从单纯的“功能性交际”提升至“文化性探究”的层面。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“提升学生文化意识”与“发展思维品质”的课程理念，本导学案的设计跳脱出传统的词汇与句型讲解模式，【核心思路】在于将课堂构建成一个“跨文化探究工作坊”。我们不仅要让学生读懂文章，更要引导他们通过文本去发现、比较、理解世界各地生日饮食背后所承载的美好寓意，从而培养其跨文化沟通与理解能力。本设计强调以“任务驱动”和“问题导向”贯穿始终，让学生在“预测—寻读—分析—讨论—迁移”的闭环学习过程中，实现语言能力、文化意识与思维品质的协同发展。

二、学习目标设定

【基础】语言能力目标：学生能够准确认读、理解并运