沪教版数学二年级上册3.1乘法引入②（课件）.pptxVIP

3.1乘法引入②

小学数学·二年级（上）·HJ

在现实生活或图片中，能通过观察发现数量相同的重复行为或情节，并能用几个几相加的和以及连加算式来描述，体会数学与生活的密切联系。

借助情境图，通过从行与列不同观察角度列式计算得到相同的结果，初步感知乘法交

换律，知道交换乘数的位置，积不变。

体会同数连加与乘法的关系，能用乘法算式表示几个几相加的和，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称、发展初步的符号意识和运算能力。

理解乘法的含义，知道交换乘数的位置，积不变。

通过同数连加引人乘法，理解乘法的含义。

能从不同观察角度列乘法算式，初步理解乘法交换律。

培养数据意识、应用意识。

从加到乘

3+3+3+3+3+3=18

同数连加，用乘法计算更方便。

6个3连加

6×3=18

读作：6乘3等于18

加法算式：

乘法算式：

答：一共有18人在划船。

相同加数的个数

相同加数

练一练

3×3=9

4×4=16

0×4=0

10×5=50

读作：3乘4等于12

读作：5乘8等于40

读作：7乘7等于49

读作：4乘6等于24

5

4

4+4+4+4+4=20

5×4=20

6

2

2+2+2+2+2+2=12

6×2=12

4

6

24

6+6+6+6=24

4×6=24

5

4

20

4+4+4+4+4=20

5×4=20

5

4

20

5乘4等于20

14

24

7+7