小学科学四年级下册第五单元《生物与环境》高阶复习教案.docx

小学科学四年级下册第五单元《生物与环境》高阶复习教案

一、课标定位与教材重构

（一）【核心素养导向】课标要求深度解码

本单元复习教学严格对标《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念7“生物与环境的相互关系”。具体学习内容与要求涵盖三个层面：其一，基于3-4年级学段目标，学生应能描述生物的特征，知道生物与非生物具有不同特点，这正是本单元第15课《生物与非生物》的根基所在【非常重要】【基础】；其二，学生需举例说出动物适应季节变化的方式，并说明这些变化对维持动物生存的作用，对应第16课《动物的庇护所》与第17课《环境变化以后》的部分内容；其三，学生需举例说出水、阳光、空气、温度等的变化对生物