小学六年级英语下册 Unit 4 过去与现在 Part A 跨学科项目式学习教案.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4过去与现在PartA跨学科项目式学习教案

??一、设计理念与依据

??本教案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合项目式学习与跨学科主题学习理念，构建“语言-文化-思维”三位一体的深度学习场域。设计遵循“理解—关联—创造—迁移”的学习逻辑，将语言知识（过去时态、对比表达）的学习置于真实、复杂的“社会变迁探究”项目情境中。通过创设“班级时光博物馆”策展项目，引导学生从个体生活、家庭变迁、社区发展乃至国家科技进步等多维度视角，运用英语工具性进行信息搜集、整理、分析与创造性表达。这一过程旨在超越传统的语言技能训练，培养学生以历史性、辩证性思维看待发展，理解变化中蕴含的文化传承与创新精神，从而实现从学科教学到学科育人的根本转变。本设计借鉴了现象式学习、深度学习理论以及STEAM教育中工程设计思维的要素，确保学习活动兼具挑战性、整合性与实践性。

??二、教学目标

??1.语言能力目标：学生能够在“时光博物馆”项目语境中，准确理解并运用核心词汇与句型描述过去与现在的状态与事件。具体包括：熟练运用“Therewas/were...”,“Thereis/are...”,“...yearsago,I/he/she/it...”,“Now,I/he/she/it...”等结构进行对比描述；掌握如“diningha