原创力文档《愚溪诗序》说课稿
《愚溪诗序》说课稿
今天我说课的题目是：《愚溪诗序》。我将从教学分析、教学过程、教学总
结三个部分向各位老师说说我对本课的设想。
一、学情分析
我所执教的两个班是文科普通班，学生总体上水平不高，但对于柳宗元的
作品并不陌生，对《愚溪诗序》的字词理解没有太大问题。作为《八愚诗》
的序言，本文明写是“八愚”名称的由来、写作原由、暗中蕴涵的却是柳宗元
不为统治者认。遭到排挤、打击的愤懑之情。对此，学生理解难度较大。因
此，教师必须补充相关背景，引导学生反复品读，悟出作
《愚溪诗序》说课稿
《愚溪诗序》说课稿
今天我说课的题目是：《愚溪诗序》。我将从教学分析、教学过程、教学总
结三个部分向各位老师说说我对本课的设想。
一、学情分析
我所执教的两个班是文科普通班，学生总体上水平不高，但对于柳宗元的
作品并不陌生，对《愚溪诗序》的字词理解没有太大问题。作为《八愚诗》
的序言，本文明写是“八愚”名称的由来、写作原由、暗中蕴涵的却是柳宗元
不为统治者认。遭到排挤、打击的愤懑之情。对此，学生理解难度较大。因
此，教师必须补充相关背景，引导学生反复品读，悟出作
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