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凸显阅读策略属性的单元作业整体设计

一、教学目标

知识与技能目标：使学生了不同类型的阅读策略，如预测、推

断、归纳、概括等，并能在实际阅读中运用这些策略进行有效阅读。

过程与方法目标：培养学生运用阅读策略进行阅读的习惯，提高

他们的阅读速度和理能力，同时激发学生的阅读兴趣，培养良好的

阅读习惯。

情感态度与价值观目标：通过阅读活动，使学生认识到阅读对于

个人成长和学术发展的重要性，树立正确的阅读观念，形成积极的阅

读态度。

课程整合目标：将所学阅读策略与课堂教学内容相结合，提高学

生的学习效果，培养学生的综合运用能力。

1.了阅读策略的概念和作用

提高阅读速度：通过运用合适的阅读策略，如预测、略读、精读

等，读者可以在较短的时间内获取更多的信息，从而提高阅读速度。

提高阅读理能力：阅读策略有助于读者更好地理文本的结构、

内容和意义，从而提高阅读理能力。

提高阅读质量：运用有效的阅读策略，读者可以更加关