摘要
教育自由应当是现代教育的主基调,在各级教育中都应当帮助学生掌握自由发展的
能力,能够帮助学生适应未来社会的发展,为步入社会作准备。现代教育中自由的发展
不能是绝对自由的状态,因为自由的绝对化发展会导致教育自由逐渐背离初衷,束缚学
生的发展。因此,现代教育自由的发展应当是注重班级内部秩序的稳定,在秩序许可的
范围内教育自由可以无限发展。故而,现代教育在强调教育自由的同时,也要去思考如
何维持教学的秩序,平衡好教学中自由和秩序的关系。基于此,本研究通过采用文献法
和思辨研究法,以自由和秩序的统一为
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