第二节 磁感应强度（表格式教学设计）高中物理粤教版2019必修第三册.docxVIP

第二节磁感应强度

年级

高二年级

学科

物理

教师

课题

第二节磁感应强度

教学

目标

物理观念

理解磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，掌握其定义式B＝eq\f(F,Il)的物理意义；能说出磁感应强度的方向规定，知道其国际单位为特斯拉(T)，并能进行简单估算与换算。

科学思维

通过类比电场强度的建立过程，经历“提出间题一设计实验―数据分析一归纳结论”的科学推理过程，发展建模与演绎能力；能运用控制变量法分析通电导线受力与电流、长度等因素的关系，提升逻辑分析与因果推理水平。

科学探究

能够设计并参与探究通电导线在磁场中受力大小与电流强度、导线长度关系的实验，记录数据并绘制图像；能根据实验现象和数据得出磁感应强度的定义表达式，体验从实验事实中提炼物理规律的过程。

科学态度

与责任

在小组合作实验中表现出严谨求实的态度，尊重实验数据，勇于修正错误认识；认识到精确测量在科学研究中的重要性，了解磁感应强度在现代科技如MI、磁悬浮列车中的广泛应用，增强社会责任感。

教学

重难点

1.理解磁感应强度的概念及物理意义，知道匀强磁场的特点(重点)。

2.知道磁感应强度的方向、大小、定义式和单位(重点)。

3.知道磁通量的定义，会计算匀强磁场中通过某一面积的磁通量(重难点)。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

教师：磁场有强弱之分，比如，实验室中的条形磁体能吸起小钢球，而巨大的电磁铁