2026年春学期部编版语文六年级下册《汤姆索亚历险记（节选）》常态化教学设计.docx

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2026年春学期部编版语文六年级下册《汤姆索亚历险记（节选）》常态化教学设计

一、引言

1.1背景与现状

部编版语文教材自全面推广以来，始终以立德树人为根本任务，强调核心素养的系统化培养。2026年春学期，六年级下册教材在延续传统文化传承的基础上，进一步强化了跨文化理解与批判性思维训练。《汤姆索亚历险记（节选）》作为外国文学经典篇目，被纳入“成长的足迹”单元，旨在引导学生通过文学作品感知多元文化价值。当前教学实践中，该课文常因文化背景差异导致学生理解浅表化，部分教师过度依赖情节复述而忽视深层价值挖掘。

六年级学生处于认知发展的关键期，抽象思维能力逐步增强，但