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高中数学自主学习能力培养与教师角色转变研究论文

**摘要**

在高中数学教育实践中，学生自主学习能力的培养已成为核心素养教育的核心议题。本文从自主学习能力培养的必要性出发，探讨教师角色的转变，分析当前高中数学教学中自主学习能力培养的现状及问题，并提出相应的策略。研究表明，自主学习能力的提升不仅有助于学生数学成绩的提高，更能培养其终身学习的能力。教师需从知识传授者转变为学习引导者，通过创设问题情境、优化教学设计、强化评价反馈等方式，促进学生自主学习能力的全面发展。

**关键词**

高中数学；自主学习能力；教师角色；核心素养；教学策略

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学