摘要
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近年来,国家出台政策文件,要求深入实施农耕文化传承保护工程,加强
重要农业文化遗产保护利用。《习近平关于“三农”工作论述摘编》中,指出“农
耕文化是我国农业的宝贵财富,是中华文化的重要组成部分,不仅不能丢,而
且要不断发扬光大。”同时,农耕文化逐渐脱离乡土环境,儿童对农耕文化的
敏感性大大降低。因此,乡村幼儿园在农耕课程方面的建设一方面承载着传承
农耕文化的使命,另一方面肩负着发挥农耕课程独特的育人价值,促进儿童
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