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情境认知视角下初中语文口语交际教学研究.pdf

情境认知视角下初中语文口语交际教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    2001

    随着第一版《义务教育课程标准（年）版》的出现，要把口语交际与

    情境相结合，让学生通过口语交际的相关课程学会理解他人的表达、倾听他人

    的语言、学会表达。情境认知理论的提出为口语交际课堂的实施起到了至关重

    要的作用。情境学习是当前学科教学的重要教学方式之一，更是开展语文学科

    教学的基本途径。通过情境学习能够让学生学习的体验感

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