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审美情感视野下的高中现代诗教学研究.pdf

审美情感视野下的高中现代诗教学研究.pdf

    摘要

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    2022年新课标不仅把“审美鉴赏与创造”作为核心素养的重要组成部分,还

    在课程目标、课程结构等方面突出审美的教育性,提升语文学科核心素养品位。

    现代诗兼具着时代特质和作者的情感,通过独特的形式传达美的感受,为人的心

    境带来审美追求,产生审美情感。可由于各种主客观的因素,比如,现代诗课堂比

    重较低、教师审美素养不一、强调道德教化等,现代诗教学呈现出侧重知识的现

    象,审美功能受到曲解和忽视。本文运用审美情感的相关教学

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