应用大理州乡土资源创设高中生物学真实情境的教学实践研究.pdf

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摘要

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20172022

《普通高中生物学课程标准(年版年修订)》提倡教师积极开发

利用生物学课程资源以发展学生的生物学核心素养。云南省大理白族自治州自

然、文化资源丰富,基于少数民族地区乡土资源开展的真实情境教学,学生能

亲身体验乡土知识的魅力,感受中华文化的博大精深与源远流长,增强其文化

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