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小学五年级数学《精打细算》教案

重点引导学生理解：

*9.9除以1000，整数部分9不够除，怎么办？（在商的整数部分写0，点上小数点）

*9.9的小数部分只有一位，除到十分位还不够除怎么办？（在被除数的末尾用0补足，继续除）

*商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？（强调平均分的过程，每一位上的商表示的实际意义）

*同样的方法，计算小盒牛奶y元÷500毫升的单价。（例如y=5.1元，5.1÷500=0.0102元/毫升）

*比较大小：0.0099元/毫升和0.0102元/毫升，得出大盒牛奶更划算。

4.小结方法：

*计算小数除以整数时，我们可以按照整数除法的方法去除。

*商的小数点要和被除数的小数点对齐。

*如果整数部分不够除，就在商的整数部分写0，点上小数点后继续除。

*如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0继续除。

（三）巩固练习，深化理解

1.基础练习：完成教材对应“试一试”或“练一练”中的计算题，如：

*7.42÷7=

*1.2÷5=

*13.8÷15=

（请几名学生板演，集体订正，重点关注小数点位置和补0问题）

2.解决问题（“精打细算”大比拼）：

*PPT出示题目：

1.妈妈想买洗发水，A品牌400毫升，售价24.8元；B品牌5