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（初中英语）2026年度教材语法教学说课稿

各位老师，大家好。

今天我说课的内容是基于2026年度初中英语教材中关于“现在完成时与一般过去时的比较与运用”这一核心语法项目的教学设计。本单元在教材中处于承上启下的关键位置，学生已经初步学习了现在完成时的基本构成（have/has+过去分词）和表示“过去发生但与现在有关”的核心概念，同时也熟练掌握了一般过去时。然而，在实际运用中，学生极易混淆这两种时态，特别是在有明确时间状语或隐含时间语境的情况下，选择使用哪种时态常常成为他们的思维难点。因此，本节课的教学目标不仅仅是知识的复现，更是深度辨析和情境化应用能力的构建。

一、精准定位：教学目标与核