统编版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》导学案.docxVIP

第17课《壶口瀑布》导学案

【学习目标】

通读全文，扫清阅读障碍，梳理游览脉络，概括壶口瀑布不同视角下的景物特点。

品读写景语句，赏析动静结合、虚实结合、细节描写等写作手法，体会语言的雄浑与细腻。

理解壶口瀑布的象征意义，感受黄河奔腾不息的磅礴气势，体悟中华民族坚韧不拔、勇往直前的民族精神。

【学习重点】

通读全文，梳理作者两次游览壶口瀑布的不同视角，概括瀑布的景物特征。

品读写景语句，赏析动静结合、虚实结合的写作手法，体会文章的语言特色。

【学习难点】

理解壶口瀑布与中华民族精神的关联，体会作者在写景中蕴含的情感与思考。

【学习过程】

自学案

1.走近作者

梁衡，当代作家、散文家、新闻理论家，代表作有散文《》《》，其写景散文兼具画面感与思想性，语言凝练雄浑，善于从自然景物中挖掘深层内涵。

2.写作背景

本文是作者两次游览壶口瀑布后的感悟之作，壶口瀑布位于晋陕交界的黄河中游，是黄河最具代表性的景观之一，以“水势汹涌、气势磅礴”著称。作者以游览视角为线索，描绘壶口瀑布的壮美景色，借黄河的形象抒发对民族精神的赞美。

3.字音检测（给下列加点字注音）

铸成（）推搡（）霎时（）

驰骋（）漩涡（）寒噤（）

迂回（）汩汩（）怒不可遏（）

4.理解词义

震耳欲聋：_____________前呼后拥：_____________

怒不可遏：_____________深不可测：__