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初中数学“综合与实践”课例在提高学生数学思维品质中的应用研究论文

**摘要**

初中数学“综合与实践”课例作为新课改背景下的一种重要教学模式，其核心价值在于打破传统数学教学的知识壁垒，通过情境化、问题化的教学设计，引导学生从“被动接受”转向“主动探究”，从而有效提升学生的数学思维品质。本文以“综合与实践”课例为切入点，结合具体教学案例，分析其在培养学生逻辑推理能力、问题解决能力及创新思维方面的实际作用，并提出优化教学设计的策略，旨在为初中数学教师提供实践参考。

**关键词**

综合与实践课例；数学思维品质；初中数学；教学设计；问题解决

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###**一、引言**

数学作为一门基础学科，其