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小学信息科技计算思维培养与信息素养教育研究论文

**摘要**

在数字化时代背景下，信息科技教育已成为小学课程体系的重要组成部分。计算思维与信息素养作为信息科技教育的核心目标，不仅关乎学生认知能力的提升，更对其未来适应信息化社会具有深远影响。本研究通过分析小学信息科技教育中计算思维培养与信息素养教育的现状，探讨二者融合的实践路径，旨在为优化课程设计、改进教学方法提供理论依据和实践参考。研究表明，计算思维的培养应贯穿信息科技教学的始终，而信息素养教育需注重学生信息意识、信息伦理及信息实践能力的全面发展。通过案例分析与教学实验，本文提出了一系列可操作的教学策略，以期为小学信息科技教育改革提供切实可行