摘要
在教育国际化与教育强国的背景下,新时代,培养教师的国际素养,培育出具有国
际化实践精神和实践能力,培养拥有跨文化的学习与沟通能力、熟悉国际规则和惯例、
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具有国际化理念的国际化人才越来越受重视。在此背景下,我国体育教育专业积极响
应国家号召,逐步开展对中外合作办学模式的探索与实践。课程是职前教育阶段达成教
师培养目标的关键
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