5.15+开始全面建成小康社会 统编版八年级历史下学期.pptxVIP

开始全面建成小康社会第15课小康会社第五单元在新形势下坚持和发展中国特色社会主义

学习目标1.梳理从邓小平理论到“三个代表”重要思想再到科学发展观的理论发展脉络；认识理论创新对社会发展的推动作用。正确认识全面建设小康社会目标提出的时代背景，理解经济发展与社会进步、人民生活水平提高之间的内在联系。（时空观念、唯物史观）2.运用史料说明“三个代表”重要思想、全面建设小康社会、科学发展观提出的历史依据与实践意义；准确阐释“三个代表”重要思想的内涵及其确立为党的指导思想的历史意义。合理说明全面建设小康社会目标的主要内容及其对中国现代化建设的深远影响。客观解释科学发展观提出的背景、核心要义及其对推动经济社会持续健康发展的作用。(史料实证、历史解释)3.认识中国共产党始终代表最广大人民根本利益，增强对党的领导的认同。感受新时代中国特色社会主义建设的伟大成就，增强民族自豪感、自信心、历史使命感和责任担当。（家国情怀）

确立思想指引方向——确立“三个代表”重要思想为指导思想第一章

壹、确立思想指引方向——确立“三个代表”重要思想为指导思想第二代领导人第三代领导人1989-2002年总书记第五代领导人2012年11月中共十八届一中全会选举产生邓小平理论“三个代表”重要思想第四代领导人2002-2012总书记科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想中国特色社会主义理论