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河南省特殊教育学校冰雪运动发展模式探究——基于栾川县特殊教育学校的案例研究.pdf

河南省特殊教育学校冰雪运动发展模式探究——基于栾川县特殊教育学校的案例研究.pdf

    摘要

    在国家全面推进“三亿人参与冰雪运动”战略和特殊教育高质量发展目标的驱动下，

    残疾学生群体的体育运动参与问题逐渐成为教育公平与社会融合的重要议题。尽管近年

    来校园冰雪运动在全国范围内迅速推广，但特殊教育领域仍存在显著的发展短板。由于

    残疾学生身心特征的特殊性、专业师资匮乏、教学资源不足以及社会认知偏差等问题，

    冰雪运动在特殊教育学校的普及面临多重挑战。在此背景下，河南省栾川县特殊教育学

    校通过创新实践，成为特殊教育与冰雪运动融合发展的典型范例。本研究以该校为案例，

    深入探究其冰雪运动发展模式的内在

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