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小学优质课示范教案《蜜蜂》篇

一、课题

《蜜蜂》（部编版小学语文三年级下册）

二、年级

三年级下册

三、课时

1课时（40分钟）

四、课型

讲读课

五、教材分析

《蜜蜂》是法国著名昆虫学家法布尔的一篇科学小品文。课文以第一人称的口吻，叙述了他为验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力而进行的一次实验过程。文章语言平实、准确，充满了对生命的尊重与对科学的严谨态度。通过学习，学生不仅能了解蜜蜂的神奇本领，更能体会到作者细致观察、认真思考、勇于探索的科学精神。本文是培养学生科学素养、训练阅读方法、提升语言表达能力的优质文本。

六、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对自然科学现象抱有浓厚的好奇心。他们乐于提问，喜欢动手操作和探究。在之前的学习中，他们已经接触过一些说明文，对说明方法有初步的感知。但对于实验的严谨性、科学性，以及作者在实验过程中的思考与情感变化，理解起来可能存在一定难度。因此，教学中需要教师巧妙引导，搭建阶梯，帮助学生深入文本。

七、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写重点字词；有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话简要说说法布尔是怎样做实验的。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，学习法布尔观察事物、思考问题的方法，初步体会说明文的表达特点。

3.情感态度与价值观：感受法布尔严谨的科学态度和求实的科学精神，激发学生