2.6 学书有法 教学设计-高中美术人教版（2019）选择性必修2 中国书画.docxVIP

第一单元第6课教案

课程基本信息

学科

美术

年级

高二

学期

第二学期

课题

第二单元第6课学书有法

教科书

书名：中国书画（美术选择性必修2）

出版社：人民教育出版社

学科核心素养

通过对书法史上的经典作品进行图像识读，对各书体的关系建立宏观认识，进而理解楷书在点画与结字两方面的艺术之美。

通过临摹实践，掌握正确的执笔、运笔方法，体悟楷书书写的基本要领，并由此掌握楷书的点画之法。

3、在实践中形成对中国书法艺术及其精神的文化认同，坚定文化自信，提高美术学科核心素养。

教学重难点

教学重点：

理解书法之“法”的概念和内涵。掌握执笔法、运笔法和楷书主要点画的书写方法。

教学难点:

中锋用笔的书写要领。

教学过程

基本问题

中国书法是具有悠久历史的汉字书写艺术。为什么称之为“书法”，这“法”指的是什么?

以问题的形式引发学生思考。

情境导入︰

如何在极其有限的时间内学习书法，了解楷书的基本写法和法则。——导入课题学书有法

新课讲授

（第一课时）

一、中国书法的主要书体

教师从宏观角度对中国书法的主要书体(篆隶楷行草)进行简要介绍，帮

助学生理解汉字的简化趋势、结构特征和书体的演变历程，认识楷书与隶书及行草之间的关系。

欣赏五大书体

篆书、隶书、草书、行书、楷书

二、执笔法

大拇指、食指、中指捏笔，无名指以指背抵住笔杆。指尖