第3课时菱形的概念与性质课件2025-2026学年苏科版数学八年级下册.pptxVIP

8.2.2菱形

第二课时菱形的判定

八年级苏科版数学下册第八章四边形

1.掌握四边形是菱形的条件，进一步获得判定菱形的方法;

2.经历菱形的判定方法的探索过程，在活动中发展合情推理意识和主动探究的习惯。

3.创设问题情境、丰富学生的生活经验，激发学生学习数学、应用数学的兴趣和意识.

下面的图片中有你熟悉的图形吗？

情境创设

平行四边形如何通过添加条件变成菱形呢？

情境创设

定义：有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形．

菱形是特殊的平行四边形，

它具有平行四边形的一切性质．

对边平行且相等．

对角相等．

对角线互相平分．

菱形

⒈如图，四边形ABCD是菱形．

图中哪些线段相等？

想一想

问题

菱形的四条边相等，对角线互相垂直.反过来，

(1)四边相等的四边形是菱形吗？

(2)对角线互相垂直的平行四边形是菱形吗?

(1)如图，在四边形ABCD中，AB=BC=CD=DA.求证：四边形ABCD是菱形.

证明：∵AB=CD，AD=BC，

∴四边形ABCD是平行四边形

又∵AB=BC，

∴□ABCD是菱形.

四条边都相等的四边形是菱形.

观察下图可以发现，在对角线互相垂直时，平行四边形看上去像是菱形.

(2)如图，在□ABCD中，对角线AC⊥BD.求证：□ABCD是菱形