声音的强弱上课版公开课教案教学设计资料.pptxVIP

声音的强弱状元里小学何明敏

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深圳市宝安区宝城小学导入你观察到什么现象呢？

聚焦声音强弱振动幅度力度大小水花高度鼓面

聚焦力度小→幅度小→声音弱？力度大→幅度大→声音强？

探索实验一实验材料鼓鼓槌

探索组长：领取实验材料组织小组成员进行试验。实验员1：将泡沫小球倒出放在鼓面上实验员2：用鼓槌以不同的力度敲击鼓面，不同力度重复三次实验记录员：仔细观察倾听，画出纸屑运动的画面，记录听到的声音强弱（文字加画图）

探索实验二实验材料乒乓球橡皮筋棉线刻度纸音叉铁架台

探索组长：领取实验材料组织小组成员进行试验。实验员1：将乒乓球用棉线悬挂在铁架台上，轻贴音叉，将刻度纸置于音叉与乒乓球后方实验员2：用不同的力度敲击音叉记录员：仔细观察倾听，画出乒乓球的运动幅度，记录听到的声音强弱（文字加画图）

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探索实验三实验材料油性笔直尺白纸橡皮筋AudioScope示波器

探索组长：领取实验材料组织小组成员进行试验。实验员1：将笔固定在尺子上，伸出12厘米尺子在桌外实验员2：用不同的力度波动尺子，同时横移白纸记录尺子振动幅度。记录员：对比记录纸上的图案，在实验记录单上做好记录。（文字加画图）

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拓展各种强弱不同的声音给我们的感受是怎样的呢？我们平常要注意什么呢？只有在声音强弱合适的时候，我们的耳朵才会觉得舒适，当声音太强时