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小学科学课程GIS应用：校园生物多样性保护与可持续发展论文

**摘要**

随着教育信息化的发展，地理信息系统（GIS）技术在小学科学课程中的应用日益广泛，尤其在校园生物多样性保护与可持续发展教育中展现出独特价值。本文通过分析GIS技术在校园生物多样性监测、生态教育实践中的应用，探讨其如何提升学生环境意识、促进科学探究能力。研究发现，GIS技术能够直观呈现校园生态数据，增强学生观察、分析问题的能力，同时为可持续发展教育提供科学依据。论文结合具体案例，提出GIS技术在小学科学课程中的实施策略，为校园生态教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学课程；GIS技术；校园生物多样性；可持续发展；生态教