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新媒体环境下高中生信息传播风险防范与教育策略分析论文

**摘要**

在信息爆炸的新媒体时代，高中生作为数字原住民，其信息获取能力与风险防范意识呈现矛盾发展态势。本文聚焦新媒体环境下高中生信息传播风险，从心理、认知、行为三个维度剖析风险成因，并结合教育实践提出针对性策略，旨在为学校、家庭及社会构建协同防护体系提供理论参考。研究发现，信息过载、算法偏见、隐私泄露等问题需通过媒介素养教育、心理干预及技术监管多维化解，以培养高中生理性、审慎的信息传播习惯。

**关键词**

新媒体；高中生；信息传播风险；风险防范；教育策略

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**一、问题的提出**

当前，新媒体技术以不可逆转之势渗透社会生活，高中