初中地理七年级下册“探秘东南亚世界遗产”核心素养教学设计.docxVIP

初中地理七年级下册“探秘东南亚世界遗产”核心素养教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：探秘东南亚世界遗产

（二）教学对象：初中七年级学生

（三）课时安排：2课时（每课时45分钟）

（四）教材版本：人教版七年级地理下册第七章《我们邻近的国家和地区》第二节《东南亚》的拓展与深化

二、教学设计理念与目标定位

（一）设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》所确立的课程理念，以培养学生的地理核心素养为导向，即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。摒弃传统的知识单向灌输模式，构建以学生为主体、以真实情境为载体的探究式课堂。通过深度挖掘东南亚世界遗产地这一独特而丰富的教学资源，将地理知识与历史文化、生态保护、区域发展有机结合，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，实现知识的迁移与素养的内化。本设计强调跨学科融合，融入历史、美术、生物等学科视角，培养学生的综合思维能力。同时，以世界遗产的突出普遍价值为切入点，引导学生关注人类共同财富，树立全球视野与文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）教材与学情分析

1、教材分析：【基础】人教版七年级地理下册第七章第二节《东南亚》系统介绍了东南亚的地理位置、自然环境（地形、气候、河流）和人文环境（农业、城市、旅游）。世界遗产作为东南亚地区极其重要且极具特色的人文与自然瑰宝，是教材内容的自然延伸与深度拓展。将世