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高中英语课程：涂鸦英语剧本创作对高中生英语素养的培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语课程中“涂鸦英语剧本创作”对高中生英语素养的培养作用，通过理论分析与实证研究，探讨该教学模式如何提升学生的语言运用能力、跨文化交际意识及创新思维。研究发现，涂鸦英语剧本创作能够激发学生的写作兴趣，增强语言实践的真实性，并促进个性化表达。研究建议将此方法融入日常教学，以实现英语素养的全面发展。

**关键词**

涂鸦英语剧本创作；英语素养；高中生；语言运用；跨文化交际

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**一、引言与背景**

在全球化日益深入的今天，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。高中阶段是学生英语能力发展的关键期，传统的