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小松鼠找花生精彩教案四

一、设计理念《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之

间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴

趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求,采用多种手段让每一个学生都喜欢读

书,主动地读书,进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践

“向往美好的情境”,“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。二、教学目标1、能

正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识课文12个生字。3、了解课文内

容,知道花生在地

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