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第2课时直角三角形的性质与判定2025初中同步测控优化设计CHUZHONGTONGBUCEKONGYOUHUASHEJI

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课前?自主预习1.直角三角形的性质直角三角形的两个锐角__________.?2.直角三角形的判定有两个角__________的三角形是直角三角形.?互余互余

课堂?互动理解1.直角三角形的性质典例1如图,在△ABC中,∠C=90°,EF∥AB,∠B=39°,则∠1的度数为()?A.39° B.51° C.38° D.52°解析:在Rt△ABC中,∵∠C=90°,∠B=39°,∴∠A=90°-∠B=51°.∵EF∥AB,∴∠1=∠A,∴∠1=51°.故选B.B

示利用直角三角形两个锐角互余的性质求一个锐角的度数时,必须指明是在同一个直角三角形中.

举一反三在△ABC中,∠C=90°,∠A=2∠B,则∠A的度数是()A.45° B.30° C.90° D.60°D

2.直角三角形的判定典例2如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ACD=∠B.求证:△CDB是直角三角形.证明:∵∠ACB=90°,∴∠ACD+∠DCB=90°.∵∠ACD=∠B,∴∠B+∠DCB=90°,∴△CDB是直角三角形.

规律方法直角三角形的判定方法:(1)证明三角形中有一个内角为90°(或证明三角形的