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思维可视化教学法在高中英语读后续写教学中的应用研究.pdf

思维可视化教学法在高中英语读后续写教学中的应用研究.pdf

    摘要

    《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出：写作作为语言技能中的

    表达性技能，是语言运用能力的重要组成部分，对英语学科核心素养的培养起着不可忽

    视的作用。随着英语教学改革的不断推进，写作教学的教学目标也随之发生了变化，既

    关注学生语言技能的训练，也注重提升学生的综合素养和思维品质。因此，为更好地对

    这些改变做出具体回应，读后续写这一全新的写作题型应运而生，并于2024年首次出

    现在河南新高考英语中。但因该题型出现时间较短，高中教师及学生读后续写的经验不

    足，在实际教

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