小学三年级数学下册 24时记时法 教案.docx

小学三年级数学下册24时记时法教案

一、教学内容与目标定位

本课为小学三年级数学下册“年、月、日”单元的核心内容，基于苏教版教材编排体系，在学生已经认识钟表、掌握普通记时法（12时记时法）的基础上展开教学。本课时的教学，不仅仅是知识的传授，更是学生建立时间观念、拓展数学思维、连接生活经验的关键节点。我们将以“时间”这一抽象概念的具象化为突破口，引导学生经历从感性认知到理性建构的全过程，为后续学习计算经过时间、解决更复杂的实际问题奠定坚实的基础。

【非常重要】【核心素养指向】

1.量感与模型意识：理解24时记时法是对一日内时间顺序的另一种量化表达方式，构建“时间尺”的数学模型。

2.推