第20课《外国诗二首》课件-统编版语文七年级下册.pptxVIP

困境中的劝慰，岔路口的思索

《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》联读;学习目标;任务一：朗读诗歌;1、朗读诗歌，读准特殊字音。;《未选择的路》

黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。;那天清晨落叶满地，

两条路都未经脚印污染。

啊，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，

恐怕我难以再回返。;2、朗读诗歌，读出节奏。

;《未选择的路》

黄色的树林里／分出／两条路，可惜／我不能同时／去涉足，

我／在那路口／久久伫立，

我／向着一条路／极目望去，直到它／消失在／丛林深处。

;那天清晨／落叶满地，

两条路／都未经／脚印污染。

啊，留下一条路／等改日再见!但我知道／路径延绵／无尽头，恐怕我／难以／再回返。

;3、结合朗读体验，说说这两首诗带给你的不同感受。

;任务二：品味诗歌;1、结合背景，体会《假如生活欺骗了你》明朗的原因。;2、结合背景，说说《假如生活欺骗了你》中的“你”指哪些人？;3、发挥想象，用劝说、和缓的口吻为邻居家女儿读诗

;4、发挥想象，用宽慰、期待口吻为自己读诗

;5、结合背景，体会《未选择的路》惆怅的原因。;6、结合背景，说说《未选择的路》中的“我”指哪些人？;7、变换人称，为身处歧路、矛盾纠结的“你”读诗

;那天清晨／落叶满地，

两条路／都未经／脚印污染。