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- 2026-05-14 发布于河北
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《自主可控是关键》教案-2025-2026学年重大版新（教
材）小学信息技术三年级下册
一、学情分析
三年级学生已触智能设备与网络应用，对“自己做主、自己控制”有直
观认知，比如能自主管理手机APP使用时间、选择学习软件。但对“自主可
控”的技术内涵、分层含义（个人与国家层面）理解不足，缺乏“数据我做
主”的主动管理意识，易出现随意授权、密码简单、依赖外部服务等行为。学
生偏好情境体验与任务驱动学习，适合通过案例分析、实操演练理解自主可控
的重要性与方法。
二、
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