数形统摄·参数融通：二次函数y=a(xh)²+k图像与性质（第4课时）——九年级数学下册苏科版单元贯通教学方案.docx

数形统摄·参数融通：二次函数y=a(x-h)2+k图像与性质（第4课时）——九年级数学下册苏科版单元贯通教学方案

一、顶层设计：核心素养导向下的单元课时定位

（一）【核心素养】视域下的课时功能分析

本课时是苏科版九年级下册第五章《二次函数》的核心轴点，承载着从“具体特殊函数”向“一般抽象函数”跨越的桥梁功能。在前三课时中，学生已完成对y=ax2、y=ax2+k、y=a(x+h)2三类特殊形式的图像与性质的建构，本课时将完成对顶点式y=a(x-h)2+k的完整统摄，并为后续第五课时y=ax2+bx+c的配方化归、第六课时实际应用奠定方法论基础。

【非常重要】本课时的本质不是新增一种函数，而是完成