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2026年粤人版八年级地理教学评一体教学设计：新疆维吾尔自治区

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已成为地理学科教学的重要指引。2022年版《义务教育地理课程标准》明确提出，要培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大核心素养，这一理念深刻影响着地理课堂教学的设计与实施。在这一背景下，“教学评一体”的教学设计模式应运而生，它强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，旨在打破传统教学中“教”与“评”相分离的现象，实现课堂教学的有效闭环。

新疆维吾尔自治区作为中国西部重要的省级行政区，在八年级