统编版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》-教学课件.pptxVIP

作者简介;写作背景;知识链接;读读写写;历历在目;绘制游踪;;假如身在各拉丹冬的作者想发一条朋友圈，跟朋友分享一下各拉丹冬的美景，照片已选好，请你帮她完成文字说明，文案要包含景物描述、景物特点。;从砾石堆上望去，______________________________________________________________________________________！;冰河融化，______________________________________________________________________________________！;讲述所感;2.风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。;作者在描写景物的同时，不停留于具体的描写，而是而是将笔触宕开，抒写作者的想象与感触，将读者的思绪引向时间的远处或思考的深处。

这样的写法虚实结合，主客相融，带给读者一种富于厚度和深度的美。;作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？有什么样的表达效果？;;深入探究;电影摄制组成员;当地向导与协助人员;“生活”，展现了人类面对自然的一种怎样的态度？;深入探究